Pädagogisches Konzept

Immer früher ist unser Nachwuchs Leistungsdruck und enormen Erwartungen ausgesetzt. Bei uns dürfen die kleinen Erwachsenen für drei Wochen wieder Kinder sein und den täglichen Stress vergessen. Dabei legen wir Wert auf einen strukturierten Tagesablauf, der von Beginn an Sicherheit in einer ungewohnten Umgebung bietet.

Nach einem gemeinsamen Frühstück finden angeleitete Angebote statt, bei denen der Spaß und nicht die individuelle Leistungsfähigkeit im Vordergrund steht. Hier gibt es gruppeninterne Angebote und auch gruppenübergreifende Angebote. Workshops, Spiel- und Spaßtage, Sporttage, ein Ausflug, Wasserspiele, Baden und weitere Aktivitäten bieten Abwechslung und Spaß. Die eigenen Ideen können dann nach dem gemeinsamen Mittagessen auf dem Schulgelände mit Spiel- und Sportplatz umgesetzt werden. Dabei ist unser Mitarbeiter*innen-Team lediglich die Ansprechpartner*in wenn es Probleme gibt. Wer Ruhe möchte, dem steht in dieser Zeit eine Rückzugsmöglichkeit zur Verfügung. Jeder Tag endet schließlich mit einer gemeinsamen Reflexion und Informationen für den nächsten Tag.

In unseren gemischten Gruppen stehen der faire Umgang miteinander und der Respekt gegenüber Anderen im Vordergrund. Die Teilnehmer*innen lernen spielerisch die eigenen Schwächen und die der Anderen zu akzeptieren, sowie die eigenen Stärken und die der Anderen zu entdecken. Dabei legen wir wert auf Toleranz und Integration aller. So stärken wir die soziale und emotionale Entwicklung der Kinder.

Unser BetreuerInnen-Team besteht aus ehrenamtlichen jungen Menschen, die teilweise selbst als Kind bei unserer Stadtranderholung teilgenommen haben, aber auch aus BetreuerInnen, die sich entweder neu für diese Aufgabe entschieden haben oder bereits viele Jahre in unserem Team dabei sind. Kinder, die bereits an unserer Freizeit teilgenommen haben, können ab 12 Jahren – wenn sie zu alt für die Teilnahme sind, als Pfiffikus im Team unterstützen. Ab 16 Jahren werden sie von uns entsprechend vorbereitet, um selbst GruppenleiterIn zu werden.