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LOCATION:Grundschule Kreiensen
DESCRIPTION:Roboter erfinden\, tanzen & programmieren\r\n\r\nWas sind eigentlich Roboter – und was können sie alles? In diesem abwechslungsreichen Ferienprogramm entdecken Kinder spielerisch die Welt der Robotik\, Programmierung und Technik. Vom ersten eigenen Roboter-Avatar bis zur Präsentation selbst gebauter und programmierter Roboter erleben sie eine spannende Reise durch Kreativität und digitale Bildung.\r\n\r\nZu Beginn lassen sich die Kinder von Robotern aus Film\, Spiel und Mediengeschichte inspirieren und entwerfen eigene Roboterideen – zunächst mit Stift und Papier\, später auch dreidimensional und digital. Anschließend lernen sie\, wie Roboter „denken“ und sich bewegen: Mit Ozobots werden Linien zu Programmen und Roboter tanzen über selbst gemalte Wege.\r\n\r\nMit Makey Makey bauen die Kinder eigene Controller\, verkabeln Materialien und steuern damit Anwendungen am Computer. So erfahren sie ganz praktisch\, wie Eingaben\, Stromkreise und Microcontroller funktionieren – anschaulich\, haptisch und mit viel Spaß.\r\n\r\nIn der zweiten Hälfte des Projekts überlegen die Kinder\, wie Roboter den Alltag erleichtern können. Mit Micro:bits programmieren sie kleine Anwendungen und nutzen eingebaute Sensoren wie Licht\, Lage oder Geräusch. Ergänzend entstehen aus Klemmbausteinen eigene Roboterkörper.\r\n\r\nDas erwartet die Kinder:\r\n\r\nEigene Roboter entwerfen und gestalten\r\n\r\nSpielerisches Programmieren mit Ozobots\r\n\r\nController bauen und Technik zum Anfassen erleben\r\n\r\nErste Schritte mit Microcontrollern und Sensoren\r\n\r\nKreatives Bauen\, Tüfteln und gemeinsames Ausprobieren\r\n\r\nZum Abschluss präsentieren die Kinder ihre fertigen Roboter stolz Eltern und Familien und blicken gemeinsam auf ihre Ferienwoche zurück.\r\n\r\nEin Ferienangebot\, das Neugier\, Kreativität und technisches Verständnis verbindet – ganz ohne Vorkenntnisse\, aber mit viel Begeisterung.
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SUMMARY: Roboter auf dem Vormarsch                                                                                                                                                           
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